摘要：在中国现代文学中鲁迅先生的作品影响深刻，他多以犀利的笔法反应和批判当时的黑暗社会现实，通过刻画经典人物反应世相百态。在中学语文教材中选取的鲁迅先生的作品较多，有回忆性散文塑造的儿时伙伴，也有小说刻画的社会众生相。本文在初中语文教材中选取《故乡》《孔乙已》等鲁迅作品中的优秀篇目，细细品读作品中所描述的悲剧人物形象。通过润土、孔乙己人物形象的深入分析，探究人物形象形成的社会原因、个人原因和艺术要求。闰土从阳光少年变成木讷呆板中年人，杨二嫂从美丽妖娆少妇变成“细脚伶仃的圆规”，孔乙己从站着喝酒的落魄读书人到被打断腿，通过感受作品人物的境遇，最终理解鲁迅作品中人物形象刻画的文学意义和教育意义，以此加深对教材中鲁迅作品的认知。

关键词：初中语文教材；鲁迅；悲剧人物

目录

摘要

Abstract

引言-1

一、中学语文教材中鲁迅作品的悲剧人物形象描写-1

（一）人物概述：形形色色的悲哀人物-1

（二）人物细描：闰土和孔乙己为例-2

1.二十余年间闰土的沧桑变化-2

2.迂腐又可爱的读书人孔乙己-2

（三）人物分析：个人与社会的悲哀-3

1.一句“老爷”的阶级鸿沟-3

2.一句“窃书不能算偷”的人生错位-3

二、初中语文教材中鲁迅作品的悲剧人物成因-4

（一）写作背景-4

1.作者儿时追忆-4

2.社会形态变迁-4

（二）现实原因-4

1.故乡已是他乡-4

2.封建制度遗留-5

（三）艺术要求-6

1.对比激发深思-6

2.反衬以乐写悲-6

三、初中语文教材中鲁迅作品的悲剧人物意义-7

（一）文本意义-7

（二）教育意义-8

结    论-9

参考文献-10