摘要：虚词由于意义的“虚无”和用法的复杂多样，导致文言虚词教学成为高中文言教学中的重点以及难点。无论是学生或者是教师都不愿意触及虚词这一噩梦，这使得虚词教学的研究至今都寥寥无几，也为展开虚词研究设置了重重难关。本文通过对高中文言文虚词的用字产生时代、高中文言文虚词的本义、高中文言文的形体结构分析、高中文言文的意义及其意义的产生时代四个方面入手，研究高中文言文虚词的本质特征；进而研究高中文言文虚词教学，，分析虚词产生发展形成各种各样意义用法的本质规律，为虚词研究和虚词教学提供一定的价值。

关键字：高中；文言虚词；虚词教学

目录

摘要

Abstract 

1绪论-4

1.1选题缘由-4

1.2研究方法-5

2高中文言虚词的产生时代-5

2.1商周时期-6

2.2春秋时期-6

2.3战国时期-6

3高中文言虚词的本义-7

3.1虚词本义的“虚实”现象-7

3.2高中文言虚词“本义”的出现时代-8

4高中文言虚词的形体结构分析-10

4.1字体结构古今变化-10

4.2用“六书”解字形结构-11

5高中文言虚词的意义及其产生时代-15

5.1高中文言虚词具体概括-16

5.2以小见大，探究虚词的总特点-17

6虚词教学方法的新思考-21

6.1本义分析法-21

6.2形体结构分析法-21

7结束语-22

参考文献-22