摘要：随着新课改的不断深入，文言文学习在初中语文学习中的地位不断提升，学好文言文不仅利于优秀传统文化的传播，而且能够提升学生审美，培养学生正确价值观。文言实词是文言文学习的重点，往往决定着文言文的学习水平，本文以八年级下册为例，依托教材，通过对一线的教师和学生进行调查，提出文言文实词教学的策略和方法。

本文共分为三个部分，第一个部分主要是对教材进行的简单分析和把握，对初中文言文篇目做出统计，整理归纳了八年级下册第三单元的实词词类现象。第二部分根据调查的实词学习情况，提出了文言文实词教学策略和方法，包括激发学生实词学习动机、实词教学导向正确、合理规划教学内容、体现教学层次、培养学生探究意识、培养学生反思意识等六条建议。第三部分则是以这些建议为基础写的一个教学设计。

关键词：初中语文教材 文言文实词 教学策略

目录

摘要

ABSTRACT

引言-1

1.教材文言文实词分析-2

1.1部编版语文教材文言文篇目统计-2

1.2八年级下册文言文实词词类现象分析-3

2.文言文实词教学策略和方法-6

2.1激发学生实词学习兴趣-7

2.1.1创设课堂情境-7

2.1.2联系生活实际-8

2.2实词教学的导向正确-8

2.3合理设计教学内容-9

2.3.1确定实词教学重难点-9

2.3.2强化实词系统意识-9

2.4体现教学层次-10

2.5强调探究学习，培养探究意识-10

2.6加强课后巩固，培养反思意识-11

2.6.1加强课后巩固-11

2.6.2培养学生反思意识-11

3.教学设计-12

附录一：调查问卷设计-15

参考文献-16

致谢-17