摘要：新课改主张学生将作为课堂的主人翁，培养学生的创造性思维和动手操作能力，促进学生德智体美劳的全面发展。语文教学要以学生为主体，挖掘学生的闪光点，实现学生从“被动接受者”到“课堂主人翁”的角色转变，同时又离不开教师的指导与调控。曾清花老师的课堂实现了对师生“双主体”的巧妙兼容，收获到了良好的教学效果。本文将分三章对曾清花老师的课例《黄山奇石》进行研究。

关键词：曾清花 小学语文 课例

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摘要

ABSTRACT

引言-1

1. 重视课标，关注学情-2

1.1结合课标，有理可依-2

1.2关注学情，有据可循-3

2.夯实双基，掌握字词-4

2.1观察书空，随文识字-4

2.2直观形式，理解词语-5

3.发展能力，创造学习-6

3.1合作探究，对比表格-7

3.2发挥想象，仿写句子-8

 4.陶冶情操，领悟情感-9

4.1多种朗读，感受情感-9

4.2情境熏陶，升华主题-10

结语-12

参考文献-12

致谢-12