摘要：朱光潜（1897-1986），现当代著名美学家，在美学界享有盛名，地位极高。然而他除了美学家的身份外，还是一位优秀的教育家。但遗憾的是，他的教育理念、教育思想还没有很大的为教育者所重视，为大众所熟知。本文主要就朱光潜先生的阅读理论思想做了浅薄的研究，分别从他对阅读意义的理解、阅读思想的内容、阅读方法的建议三个方面展开论述，总结出朱光潜先生的一些阅读经验，并结合当下语文阅读教学中的瓶颈以及中学生阅读中出现的问题，从教师和学生两个层面得出一些切实有效的阅读和教学建议。希望此文能对教师阅读教学和中学生阅读起到一些帮助，也能让更多的教育研究者注意和发现朱光潜教育理论思想这颗被埋没的“金子”。

关键词：朱光潜；阅读思想；中学生；阅读教学；启示

目录

摘要

Abstract

一、引  言-2

（一）研究缘起与价值（朱光潜简介）-2

（二）研究综述-2

（三）研究思路-3

（四）研究方法-4

（五）创新之处-4

二、中学生阅读现状分析-4

（一）中学生阅读中存在的问题-4

1.阅读数量少-4

2.阅读质量劣-5

3.阅读习惯差-5

4.阅读效率低-5

（二）教师阅读教学存在的弊端-6

1.教学形式枯燥-6

2.教学目的局限-6

3.教学方法单一-6

4.教学水平低下-7

三、朱光潜主要阅读思想-7

（一）阅读的意义-7

1.阅读可以获得知识-7

2.阅读可以开拓眼界，提升自我-8

（二）阅读的内容-9

1.课内阅读-9

2.课外阅读-9

（三）阅读的方法-10

1.快读和慢读相结合-10

2.记笔记-11

3.熟读精读-11

4.比较阅读-11

5.设立中心，构建体系-11

四、朱光潜阅读思想对当代中学阅读的启示-12

（一）对教师教学的启示-12

1.提升自身专业素养-12

2.改变教育目的观念-13

3.采取多元教学方式-13

4.培养学生阅读兴趣-13

（二）对学生阅读的启示-14

1.彻底钻研书本内容-14

2.利用课余时间读书-14

3.挑选适合自己的书-14

4.不读无用无价值书-15

5.培养良好阅读习惯-15

五、结语-15

参考文献-17

注  释-17

致  谢-18