摘要：《诗经•关雎》的教学主旨指的是狭义上的教学主旨，即教师要教授给学生的一篇课文的核心思想，侧重的是教材研究。《关雎》历来的主流主旨包括“后妃之德”说、刺诗说、爱情颂歌说和求贤说四类。《关雎》教学主旨应选择爱情颂歌说，即学习淑女和君子的良好品格，面对爱情勇敢真挚，同时也要有所敬畏，遵循“发乎情，止乎礼义”的准则。可通过捕捉意象、以读促思、联系实际三个教学方法实施教学主旨。

关键词:《诗经•关雎》；教学主旨；教学方法

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摘要

ABSTRACT

一、《诗经•关雎》的创作背景与作品解析-2

（一）《关雎》的创作背景-2

（二）《关雎》作品解析-3

二、《诗经•关雎》历来主流主旨梳理-4

（一）“后妃之德”说-4

（二）刺诗说-5

（三）爱情颂歌说-5

（四）求贤说-5

三、《关雎》教学主旨的确定及教学方法-6

（一）教学主旨应为爱情颂歌说-6

（二） 《关雎》主旨教学方法-8

结  语-9

注  释-10

参考文献-11

致  谢-12