摘要：阅读教学是一种有意义的语文教学活动，对学生的发展有着积极地促进作用。语文阅读能力的提高对学生积累语文基础知识、开拓眼界、提升语文综合素养都有重要的作用。因此，如何有效培养学生的语文阅读能力已逐渐成为一名优秀语文教师所需要认真研究和努力解决的重要教学问题之一，这就要求语文教师在进行课堂阅读教学之前，必须做好充分地阅读准备和引导工作，结合本班学生的语文阅读情况，传授给学生正确的阅读技巧，引导学生养成良好的语文阅读习惯。本文将重点结合我的教育教学实践，探究在新课改的历史背景下语文教师该如何有效培养小学生的语文阅读能力，以达到促进学生综合素质全面发展的目的。

关键词：新课改；小学生；语文阅读能力；策略

目录

摘要

Abstract

绪论-1

研究背景-1

研究目的-1

研究方法-1

一、培养小学生语文阅读能力的意义-2

（一）有助于语文知识的积累-2

（二）有助于写作能力的提升-2

（三）有助于理解能力的提升-2

（四）有助于思维探究能力的提升-2

（五）有助于学习能力的提升-3

二、小学生语文阅读存在的问题-3

（一）课外阅读兴趣不浓厚-3

（二）课外阅读习惯较差-3

（三）课外阅读量较少-3

（四）课外阅读时间有限-4

三、小学生语文阅读存在问题的原因分析-4

（一）社会对培养小学生语文阅读能力的影响-4

（二）学校对培养小学生语文阅读能力不够重视-4

（三）家庭不能起到积极的促进作用-5

四、新课程背景下提升小学生语文阅读能力的策略-6

（一）社会层面-6

（二）学校层面-6

（三）教师层面-7

（四）家庭层面-9

结语-10

参考文献-11

谢辞-12