摘要：现如今，我国基础教育水平不断提升，在教育理念和教育方式两个方面产生了巨大的变化。在教学中，教师更加重视对教学策略的创新。在小学阶段，阅读的重要性是不可忽视的。对于第三学段的学生而言，在阅读、欣赏、思考中汲取营养，养成良好的阅读习惯，对提高其阅读能力和语文素养是意义非凡的。本文从阅读教学现状、第三学段学生的年龄特点、新课程标准、具体阅读教学实录等方面出发，探究小学语文第三学段阅读教学的策略，从而帮助学生调动阅读热情，培养学生良好的阅读能力。

关键词：新课标；第三学段；阅读教学

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究目的及意义-1

（二）概念界定-1

二、小学语文第三学段阅读教学现状考察-2

三、阅读教学存在的问题及成因-5

（一）存在的问题-5

（二）存在问题的成因-6

四、小学语文第三学段阅读教学策略-6

（一）营造浓厚的阅读氛围-7

（二）加强阅读学习方法的指导-7

（三）引领学生自主学习-7

结语-8

参考文献-10

谢辞-11

附录-12