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摘要:阅读教学是小学语文教学的基本环节,学生的听、说、读、写技能的培养主要是通过阅读教学完成,因而阅读教学对学生的能力和语文素养的培养具有重要的意义。本文通过查阅资料发现,目前小学语文阅读教学中存在着教学模式单一、学生主体性等欠缺。针对这些欠缺,本研究从激发学生的兴趣、加强实践应用和培养阅读习惯等方面提出策略,以期有效的提高小学语文教学质量及发挥阅读在语文教学中的作用。 关键词:小学语文;阅读教学;策略
目录 摘要 Abstract 一、小学语文阅读教学概述1 (一)小学语文阅读教学的内涵1 (二)小学语文阅读教学的作用1 二、小学语文阅读教学中存在的问题及原因分析2 (一)小学语文阅读教学存在的问题2 (二)小学语文阅读教学问题的原因分析3 三、提升小学语文阅读教学的策略4 (一)创设情境,激发兴趣4 (二)巧用评价,激活阅读5 (三)加强实践,提升素养6 (四)听说读写,四体结合7 (五)凸显主体,培养习惯8 参考文献10 致谢12 |