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摘要:指导这篇研究发展的理论框架是STEM(科学、技术、工程、数学)的整合研究样式。为了促进美国的竞争力和经济增长,学生们非常有必要对科学、技术、工程学和数学(STEM)感兴趣。可以达成一致的是:为了激励更多学生从事STEM职业,改进STEM教育是非常有必要的。在这个调查中,STEM被有目的地合并整合训练,因此STEM被有目的的进行了定义: (a)通过将概念置于研究中来加深学生对STEM整合态度的理解, (b)通过接触STEM的社会和文化环境来开阔学生对STEM整合的理解, (c)增加学生对STEM整合的态度兴趣进而扩大他们加入STEM整合领域的道路。 关键词:融合;实践应用;四因素结构;学生态度
目录 摘要 Abstract 引言-1 一、学校中的STEM结合-2 (一)STEM的态度研究-2 二、研究调查的发展-3 (一)参与者-3 (二)数据分析-4 (三)结果-6 三、总结-7 含义与未来研究-7 参考文献-8 致谢-9 |