摘要：生字词学习是小学语文课堂的重要组成部分，本文主要通过问卷形式，从香江花城小学小学生语文课堂生字词学习情况、学习习惯及学习方法三个方面展开了调查，从而得出发现了例如学生主动学习意识不强，积极性不高；教师教学观念较为落后，容易忽视学生主体性；新型学习方式流于形式等问题的出现。在与一线老师的交流后并在论文导师的指导下提出了一，营造良好的课堂学习氛围，提高学生自主识字能力；二，积极建立和谐的师生关系，调动学生课堂积极性；三，利用多媒体技术，增强识字吸引力；四，开展小组合作方式，互助识字学习等相应的对策建议，以提高小学生学习语文生字词的学习能力和学习效率，并借此研究总结经验教训，以此来提升自身的语文教学素养和教学能力。

关键词：小学语文；生字词学习；学习方式。

目录

摘要

Abstract

引言 1

一、小学生语文生字词学习方式调查分析—以香江花城小学为例1

（一）概念界定1

（二）调查对象2

（三）调查的设计与实施2

二、香江花城小学小学生生字词学习方式的调查结果分析2

（一）小学生语文课堂生字词学习情况调查3

（二）小学生语文课堂生字词学习习惯调查3

（三）小学生语文课堂生字词学习方法调查4

三、香江花城小学学生生字词学习方式存在的问题5

     （一）小学生主动学习意识不强，积极性不高5

     （二）教师教学观念较为落后，容易忽视学生主体性5

     （三）新型学习方式流于形式5

四、优化香江花城小学学生生字词学习方式的建议5

（一）营造良好的课堂学习氛围，提高学生自主识字能力5

（二）积极建立和谐的师生关系，调动学生课堂积极性6

（三）利用多媒体技术，增强识字吸引力6

（四）开展小组合作方式，互助识字学习7

五、结论7

参考文献 7

致谢  10

附录11