摘要：当今的小学语文课程，教师课堂教学的主要任务已从先前的的学科知识灌输发展到了对学生多种能力的培养，这种能力包括了语言文字的运用，思维的拓展，审美能力的提高，与人的合作等多方面素养。因此，将戏剧教学要素融入到教学中，发挥戏剧教学的作用，可以在小学语文课堂上取得高质量的教学效果，也对中小学的课堂改革有重要意义。

本教学设计以统编版三年级上册《在牛肚子里旅行》一文为例，在具体教学中结合课文内容，引导学生在学习过程中分角色朗读、代入角色思考、通过表演深入理解课文人物情感，帮助学生在学习科学知识的同时感受青头镇定机智、珍惜友情的品质以及青头与红头之间深厚的友谊，懂得朋友之间要互相帮助和面对危险临危不惧，运用知识摆脱困境的道理。

结合教学设计的相关说明以及在课堂教学中的具体实践，作者从戏剧教学理论与教学设计的结合、教学方法的使用以及教学实践的实际情况入手深刻的反思与总结了本课的教学设计。在深化对戏剧教学理论理解的基础上，同时也提高了实际教学能力，使理论联系实际，为以后课堂教学能够更加完善提供了一些意见。 

关键词：小学语文；戏剧教学；教学设计

目录

摘要

ABSTRACT

绪论-1

（一）选题背景-1

1.教育教学改革的需要-1

2.戏剧教学本土化学科化的需要-2

（二）相关概念界定-2

1.戏剧教学-2

2.教学设计-2

（三）研究意义-2

（四）文献综述-3

1.戏剧教学在国外的发展-3

2.戏剧教学在国内的发展历程-4

3.戏剧教学的研究现状-4

4.发现与总结-5

（五）相关课例研究-6

1.《在牛肚子里旅行》教学设计（执教者：高玉）-7

2.《在牛肚子里旅行》教学设计（执教者：邓晓燕）-7

（六）研究方法-7

1.文献研究法-7

2.观察研究法-7

3.行动研究法-8

一、设计说明-9

（一）设计理念-9

1.实践学习理论-9

2.多元智能理论-9

3.戏剧教学的课程模块形式-10

（二）教材分析-10

（三）学情分析-12

二、教学过程设计-13

（一）教学目标设计-13

（二）教学内容设计-14

（三）教学方法设计-15

1.读悟法-15

2.直观教学法-15

3.情境教学法-16

（四）教学组织形式设计-16

1.班级授课制-16

2.小组合作学习-16

（五）板书设计-16

三、教学方案-17

（一）教学内容-17

（二）教学目标-17

（三）教学重点-17

（四）教学难点-17

（五）教学过程-17

（六）板书设计-20

四、教学反思-21

（一）针对本次教学设计的反思-21

（二）针对本次教学实践的反思-22

五、教学实录-24

参考文献-25

附录-28

致 谢-29