摘要：部编版语文二年级上册课文《坐井观天》通过小鸟和青蛙争论天有多大的故事，告诉我们考虑问题要全面。故事的情节生动,内容简单,却蕴含深刻的道理。本设计以它第二课时情境设计为例，探究如何在具有预设性与生成性的课堂上合理运用情境教学理论，让课堂充满活力的同时，实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三者的交融，培养学生自主、合作、探究的能力，并以此来指导具体的课堂实践。

关键词：坐井观天，情境，教学设计

目录

摘要

ABSTRACT

一、选题背景-7

二、文献综述-7

三、设计说明-10

（一）设计理念-10

（一）教材分析-10

（二）学情分析-12

四、教学过程设计-12

（一）教学目标设计-12

（二）教学内容设计-12

（三）教学方法与手段设计-13

（四）教学组织形式设计-13

（五）板书设计-14

五、教学方案-14

六、教学反思-17

七、教学实录-23

注    释-24

参考文献-24

致    谢-25