摘要：由于新课程改革的促进以及社会信息化的持续发展，现代教育技术与各学科的结合已经成为一种趋势。小学数学教师为增进几何课堂教学效果，也多纷纷利用几何画板等相关软件进行辅助教学，解决实际的数学问题。在提升学生动手操作能力、创新能力，帮助学生理解几何图形，提升教学质量的同时又有许多细节的问题显现出来。基于这种情况，本文将通过实地调研以及个案研究等一系列方法对几何画板在图形与几何教学中的呈现类型以及在教学中的应用效果；学生感兴趣的程度、原因；运用几何画板教学与传统课堂教学的效果等方面来着手分析研究，对使用几何画板出现的问题提出解决对策，优化使用计算机辅助教学，从而提高课堂教学效果。

关键词：几何画板，图形与几何，课堂效果，小学数学教学

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-1

（一）研究背景-1

（二）重要概念解释-1

（三）研究的范围与限制-3

二、文献综述-4

（一）几何画板应用于数学图形与几何教学中的研究情况-4

（二）不足之处-6

三、研究方法与技术路线-7

（一）研究方法-7

（二）技术路线-8

四、结果分析与探讨-9

五、结论与建议-20

参考文献-22

附录-24

致谢-28