摘要：游戏资源是帮助学生游戏化学习的基础,因此开发游戏资源对于开展游戏教学是有益的。本文以三年级“间隔排列”为研究对象,探索开发“找规律”游戏资源,以便为教师教学提供实用的游戏资源。

本文以埃里克森的游戏观、皮亚杰对游戏价值的认识以及杜威和陈鹤琴的游戏教学理论为基础,对三年级的教材内容作了内容分析和教学需求分析,阐述了资源开发的目标,完成了四类“间隔排列”游戏资源,分别是简单直观的一一间隔排列,简单抽象的一一间隔排列,简单现实的一一间隔排列,复杂现实的一一间隔排列。

关键词：找规律,游戏资源,间隔排列

目录

摘要

ABSTRACT

1.引言-1

1.1研究背景-1

1.2研究的意义-1

1.3研究方法-2

2.核心概念界定-2

2.1游戏-2

2.2游戏资源-3

2.3找规律-3

2.4间隔排列-3

3.理论依据-4

3.1.2认知发展学派的游戏理论-4

3.2游戏教学理论-4

3.2.1杜威的游戏教学理论-4

3.2.2陈鹤琴的游戏教学理论-5

4.找规律游戏资源的开发-5

4.1资源开发的思路-5

4.2前端分析-5

4.2.1教材内容分析-5

4.2.2教材相关内容分析-8

4.2.3学习需求分析-9

4.3资源开发的目标-9

4.4游戏资源的开发-10

4.4.1资料的获得-10

4.4.2资源的加工-10

4.4.3简单直观的一一间隔排列-10

4.4.4简单抽象的一一间隔排列-13

4.4.5简单现实的一一间隔排列-14

4.4.6复杂现实的一一间隔排列-15

5.结语-16

参考文献-17

致谢-18