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摘要:本研究采用成就动机量表对云龙县350名小学教师进行成就动机调查,研究结果表明,云龙县小学教师在追求成就动机上存在着显著的性别、年龄、教龄差异,但在学历、任教学科、职称、城乡上差异性不显著。避免失败的动机在职称上存在显著性差异,而在性别、年龄、教龄、任教学科、学历、城乡上差异性不显著。 关键词:云龙县;小学教师;成就动机;发展特点
目录 摘要 abstract 一、问题的提出-1 二、方法-1 (一)被试-1 (二)实验材料-2 (三)程序-2 (四)数据统计处理-2 三、结果-2 (一)云龙县小学教师成就动机在性别、城乡上的特点-2 (二)云龙县小学教师成就动机在年龄上的特点-2 (三)云龙县小学教师成就动机在教龄上的特点-3 (四)云龙县小学教师成就动机在职称上的特点 -3 (五)云龙县小学教师成就动机在学历上的特点-3 (六)云龙县小学教师成就动机在任教学科上的特点-4 四、讨论-4 (一)云龙县小学教师成就动机在性别上的特点及分析-4 (二) 云龙县小学教师成就动机在年龄和教龄上的特点及分析-4 (三)云龙县小学教师成就动机在职称上的特点-5 (四)云龙县小学教师成就动机在学历、任教学科和城乡上的特点及分析-5 五、结论及建议-6 (一)结论-6 (二)建议-6 1.政府应加大教育经费的投入力度,解决云龙县小学教师的生活问题-6 2.创设学习条件,促进云龙县小学教师专业成长-6 3.重视云龙县小学教师成就动机的培养-6 4.加强对云龙县小学教师的性别教育-6 参考文献-8 附录-9 致谢-11 |