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摘要:小学语文新课程标准的颁布以及教育教学理论的不断发展,对小学古诗词教学提出了新的要求,小学古诗词教学要有新的思想和方法,教师才能在教学中更好地指导学生。古诗词教学应遵循以阅读和记诵为主,循序渐进与情感教育和情景感悟相结合的原则,并采用听读结合,创设意境和触发情感等方法有针对性地进行古诗词教学,真正提高小学生对古诗词的感悟和理解能力,弘扬中华民族的传统文化。
关键词:新课程标准,古诗词教学,方法,原则
目录 摘要 Abstract 1 前言3 2 古诗词教学的意义3 3 古诗词教学存在的问题4 4 古诗词教学的基本原则4 4.1遵循阅读记诵的原则4 4.2遵循循序渐进的原则5 4.3遵循情感教育和情景感悟相结合的原则5 5 古诗词教学的基本方法6 5.1听读结合6 5.2创设意境7 5.3触发情感7 结论 参考文献 致谢 |