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摘要:在中国悠久的古典文化中,古诗词无疑是精粹,久经流传,承载着中华民族的传统文化,具有文化继承性,值得学习。小学生学习古诗词,不仅有利于培养语言能力和审美能力,增长知识,升华感悟,以此来增加学生的自我修养,还有助于弘扬中华民族优秀的传统文化。本篇论文以苏教版小学语文教材中的个别古诗词为例,结合各年段古诗词的具体教学要求,以及对各年级学生掌握程度要求的变化,进行古诗词学习内容的指导,使得教学符合儿童年龄特点和学习特点,实现古诗词教学的目标和价值。
关键词:古诗词教学;文化传承;语文素养
目录 摘要 Abstract 1 前言 3 2 语言鉴赏 3 2.1 品读背诵,体会情感3 2.2 联系实际,激发兴趣4 2.3积累知识,沉淀文化 4 3 意境感悟 5 3.1 创设情境,加深感悟 5 3. 2 深入意境,推敲斟酌 5 3. 3 感受魅力,培养审美能力 6 4 情感熏陶 6 4. 1 表演发挥,理解情境6 4. 2 拓展思维,提升修养7 4. 3 培养能力,丰富学生情感 7 结论 参考文献 致谢 |