高年级小学生对语文作文非积极心态的调查研究.doc

资料分类:小学教育 上传会员:桃花 更新时间:2017-02-10
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摘要:现在高年级小学生对作文抱有非积极心态的情况愈演愈烈,因此本文对扬州市育才学校的高年级小学生作文心态进行调查,并提出了一些建议。目的是为了了解高年级小学生对于写作文的态度,以及产生非积极心态的原因,分析其所存在的问题。并以问题为依据,从学生个人、环境改变、教师教学等发面进行探讨并从心理兴趣、作文题材、评估制度等角度给出相关解决方法,以期引起大家对写作教学的关注。

 

关键词:小学生,高年级,作文,非积极心态

 

目录

摘要

Abstract

1  前言  3

2  高年级小学生对语文作文态度的调查3

2.1 调查方法与调查样本 3

2.2 调查过程与调查结果3

3  分析高年级小学生产生非积极心态的原因5

3.1内因的阻碍5

3.1.1无事可写,无话可写5

3.1.2多年写作,畏难情绪只增不减6

3.1.3教师教学结构千篇一律,致使学生不感兴趣6

3.2外因的挑战6

3.2.1作业负担变重,作文字数变多6

3.2.2写作题材变多,难度加大7

4  应对高年级小学生非积极心态的方法7

4.1心理兴趣上的激发7

4.1.1热情鼓励学生对日常生活进行观察和描述7

4.1.2组织活动,带领学生感受体验,转变其无事可写的观念8

4.1.3读写结合,有目的有计划地介绍文学名著8

4.2作文题材的选择8

4.2.1命题要贴近生活实际8

4.2.2尊重小学生的身心发展状况9

4.3完善评估鼓励机制,变被动为主动9

4.3.1优作及时肯定,给足高分9

4.3.2特别优待,给好高分9

4.3.3只评成功分,不批失败分10

结论

参考文献

致谢

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上传会员 桃花 对本文的描述:作文是一种以语言为工具的实践活动,因此写作教学成为语文教学中的重点,同时如何让学生在学习作文的过程中学会表情达意也成为了语文教学中的难点。然而,现在学生越来越不喜......
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