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摘要:小学语文阅读教学是语文教学中的一个重要环节,能够直接影响学生的阅读兴趣、促进理解与表达、培养学生坚持正确的价值取向、促进多方面学习等,对学生的成长发展有着不言而喻的重要意义。通过培养阅读兴趣、增强学生自主性,提升教师素质、深入钻研文本和指导阅读方法、增强教学针对性等小学语文阅读教学策略的改进,可以解决相应的阅读困境,提高语文阅读教学质量。
关键词:阅读教学,“杰克现象”,小学语文教学,策略
目录 摘要 Abstract 1 引言3 2 小学语文阅读教学的作用3 2.1 小学语文阅读教学能够直接影响学生的阅读兴趣3 2.2 小学语文阅读教学能够促进理解与表达3 2.3 小学语文阅读教学能够培养学生坚持正确的价值取向4 2.4 小学语文阅读教学能够促进多方面学习4 3 小学语文阅读教学中存在的问题及成因4 3.1 小学语文阅读教学中存在的问题5 3.2 小学语文阅读教学中存在的问题的成因6 4 改进小学语文阅读教学的策略6 4.1 培养阅读兴趣,增强学生自主性6 4.2 提升教师素质,深入钻研文本7 4.3 指导阅读方法,增强教学针对性8 结论 参考文献 致谢 |