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摘要:教学过程中最重要的环节是课堂教学,它是学生接受知识最主要的途径。新课改要求在课堂教学中,学生的状态要从以往“接受学习”转变为“主动参与”,要求教师不仅要对学生实现知识的传递,更要注重对学生学习方法的指导和学生学习能力的培养,构建出适合自己以及学生的高效课堂,让数学课堂焕发出生命的活力。与此同时,形成平等、互助、和谐的师生关系,促进学生的可持续发展,最终实现全面发展。
关键词:新课改, 小学数学, 高效课堂
目录 摘要 Abstract: 1 引言3 2 小学数学课堂低效率的表现形式3 2.1教教材,以教师的教为中心 3 2.2满堂问,缺乏有意义的交流活动3 2.3把改变座位认为是转变学习方式4 2.4提倡民主,忽略课堂秩序 4 3 小学传统数学课堂低效率的原因‥4 3.1教师的教学目的不够明确4 3.2教学内容准确性的偏差4 3.3教学方法不恰当5 3.4教学组织不够严密5 3.5教学语言模糊5 3.6师生双边活动不够积极5 4 新课改背景下小学数学高效课堂构建策略6 4.1充分了解学生,因材施教是高效课堂的前提6 4.2优化教学过程是高效课堂的关键7 4.3重视课后的教学反思是高效课堂的保障9 小结 10 参考文献 11 致谢 12 |