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【摘要】我国伟大的教育家陶行知先生曾说过:"好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。"新课程理念下的教育教学也要求教师确立学生学习的主体地位。研究者主要采用观察法和访谈法,对所选取的个案进行关于学生自主学习情况的研究。实习期间,研究者作为观察者参与到个案的学习和生活中,收集到了大量关于个案生活和学习上的自主性的情况,经后期对资料的整理和分析,探究出学校和家庭教育中影响学生自主学习的因素,并对如何提高学生自主学习的能力进行了思考。 【关键词】 自主学习; 学习能力; 个案研究
目录 摘要 Abstract 1.绪论-1 1.1研究缘由-1 1.2概念界定-1 1.3文献综述-1 2.研究过程-2 2.1个案选取-2 2.2基于学校观察的故事-2 2.2.1初见的印象-2 2.2.2性格的分析-3 2.2.3课堂的观察-4 2.2.4午饭的情况-5 2.3基于家庭观察的故事-6 2.3.1周末的安排-6 2.3.2作业的习惯-7 2.3.3外出吃饭的观察-8 2.4基于访谈的研究-9 2.4.1与瑶瑶的访谈-9 2.4.2与刘老师的访谈-10 2.4.3与瑶瑶妈的访谈-11 3.研究结论-12 3.1瑶瑶自主学习现状归因-12 3.1.1学校因素-12 3.1.2教师因素-12 3.1.3家庭因素-13 3.1.4学生主体-13 3.2提高措施-13 3.2.1学校教育-13 3.2.2家庭教育-14 3.2.3个人教育-15 3.3提高结果-15 3.3.1生活方面-15 3.3.2学习方面-15 4.研究信度、效度及研究反思-16 4.1信度与效度-16 4.2研究反思-16 参考文献-17 致谢-18 |