记得在大四的上半学期，就已经可以隐隐的感受到毕业带来的巨大压力，毕业论文的编写也是这巨大压力中的一部分。其实把毕业论文说成是压力还不够完全，直到完成论文的今天，我依然认为撰写毕业论文对于我来说也是一种快乐。

这份快乐来源于我对中国传统艺术的热爱，在大三的论文写作上，我就接触到了许许多多的论文题目，对于我来说，每一个题目都有它们独特的魅力，每一个题目对于我来说都是一种挑战，但当我看到周传家老师给出的“三国演义与三国戏”这个题目的时候，我就深深的喜欢上了这个题目

08年年底，我们开始了论文题目拟定工作，我毫不犹豫的选择了“三国演义与三国戏”，首先我在大三的时候已经开始酝酿这篇论文，从研究对象上我选择我们的国粹艺术之一的京剧，并准备了相关了材料；第二，对于传统艺术本身的热爱让我不会再去选择其他题目，即便他们当中有更加适合我的。我始终坚信这篇论文将为我的汉语言学习画上一个完满的句号。

经过2016年的酝酿，2017年初我把我的设想连同计划用开题报告的形式写了出来，当时可以说是信心满满的走上了开题答辩的演讲台，但是等待我的是老师们对于论文本身可行性的质疑。当时的我面临着前所未有的困境，足足准备了一个学期的京剧研究在论文还没开始写的时候就被叫停。现实状况告诉我：论文必须推倒！重来！

就在我面临着重头再来的巨大挑战的时候，是周传家老师让我再度找到了方向，他指出把“三国戏”定位在“元杂剧”的身上，老师的指导让我重新找到了方向，于是我鼓起勇气，重新上交了我的开题报告，“从单刀会看三国志演义和三国戏”才成为我论文的最终题目！

有关元杂剧的材料成为我完成论文的重要工具，于是我开始在学校的图书馆，北京的各个图书市场，以及网上收集自己需要的元杂剧材料。材料虽多，但是专论很少，在我收集的专论中，很多都是写元杂剧史的，而对于“三国”剧目的描述可以说是寥寥无几。在不断收集新鲜材料的同时，我又翻阅着《三国演义》和《三国志》这些已经准备好的材料。在三周的时间内我的材料已经基本到齐，我终于站在了论文撰写的起跑线上！

对于论文的写作想法有很多，写论文也是一气呵成，通过不断的对于参考文献的学习，自己对于论文的本身又有了更新的认识，不停变化自己的视角，不停的推敲论文当中的内容，在自己不断探索，不断思考，不断创作之后，一稿终于在一周之后完成，当我把初稿发个老师的时候，是一种说不出的兴奋与喜悦。

两天后我得到了老师的答复，文章的评价可以说很不好，首先是题目不够清晰，与文章的衔接不够密切，内容是一大片，周老师告诉我写文章最最重要的就是纲举目张，让我继续把文章经行删节。对于我来说这又是一次打击，我的许多新的尝试遭到了老师的否定，我的语言也有许多叙述不到位的地方，当看到老师圈出的删掉的自然段时，心里说不出的难受，但是我明白对于论文来讲，周老师所说的都是正确，在这之后，我又努力的翻阅以前看过的资料，重新的整理了我的构思，在原文的基础上做出了大幅度的改动。

“经过调整提炼，眉目比前稿清楚了，论点也比原来鲜明了；但还有枝蔓，不够集中流畅。希望你按照下面的思路，继续梳理，如此几个回合，文章定有长进！”这是周老师对于我二稿的评价，接到这份回复的我鉴定了自己的信心。在那之后，我又与同学们经行了交流，通过邮件，电话的方式与老师研究论文，进一步改进论文的不足。

开学后，我就提前提交了论文的一稿。我知道这个一稿的整体水平一般，因为在写作过程中，我总觉得没有一根清晰的思路。于是，我在一稿过后主动与老师联系，说我的论文情况并且接受老师的修改意见。我开始了对论文的修改与二稿的再次写作。这次比较苦恼，因为一稿中的很多东西被否定了，我的思路又有些乱了，所以在写作上有了时间上的暂停……但我没有放弃，于是，我与同学、朋友交流，加强学习，阅读更多的相关书籍，并且对资料进一步收集与完善。另外，我找到了一份实习工作，于是，时间变得不够用。我一边工作一边写论文，虽然辛苦，但很充实！