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【摘要】随着我国城镇化进程加快,农村剩余劳动力大量转移,农村留守儿童问题日益凸显。本论文以福建古田地区为例,对农村留守儿童的思想道德教育问题进行探究,揭示福建古田地区农村留守儿童思想道德存在的主要问题,分析其产生的主要原因,在家庭、学校、社会三个层面寻求解决的对策。 【关键词】农村留守儿童;思想道德;思想道德问题;
目录 摘要 Abstract 绪论-1 一、福建古田地区农村留守儿童思想道德问题现状分析-1 (一)福建古田地区基本情况-1 (二)福建古田地区农村留守儿童思想道德问题的集中表现-1 1.价值观功利化-1 2.道德行为规范缺失-1 3.心理问题凸显-2 二、福建古田地区农村留守儿童道德教育问题的成因-2 (一)家庭-2 1.父母教育角色的缺位-2 2.传统家庭教育中的弊端-2 3.隔代监护人的自身局限-3 (二)学校-3 1.农村学校依然存在“重智育轻德育”的教育观念-3 2.农村学校对待留守儿童关爱不足-3 3.教师队伍中缺少专门的德育教师-4 (三)社会-4 1.农村学校教育资源分配不均-4 2.大众传媒带来的负面影响-4 3.社会不良风气的影响-4 三、福建古田地区农村留守儿童思想道德问题的解决对策-5 (一)家庭-5 1.父母应综合考虑外出务工地点和时间-5 2.父母应改进家庭教育方式-5 3.做好代理监护人的教育工作-5 (二)学校-6 1.转变教育观念,采取措施关爱留守儿童,配备心理教师-6 2.将德育工作放在首位,创新德育课程,增强吸引力-6 3.建设高素质的德育教师队伍-6 (三)社会-7 1.加强政府宏观引导,推进城乡统筹发展,加大农村学校德育工作投入-7 2.加强对大众传媒监管,促使其发挥积极作用-7 3.着力营造有利于留守儿童成长的健康环境,关爱留守儿童的社会氛围-7 参考文献-8 致谢-9 |