摘要：在普通高中思想政治课程标准（2017版）中，将政治认同列为高中思想政治课程培养的首位学科核心素养。教材作为教师传递知识的重要载体，是一堂课中最主要的工具与资源，要在课程教学中培育学生政治认同核心素养，利用和把握好教材则显得尤为重要。本文分析了政治认同概念以及培养高中生政治认同核心素养的价值，论证了高中生政治认同与高中政治生活课程的关系，提出了五大策略：依据新课标理清政治生活教材逻辑结构；探究式教学促使高中生政治认同自觉内化；情景体验教学培养高中生政治认同；调查研究高中生政治认同需求；辨析式课堂培养高中生政治认同。

关键词：政治生活教材 政治认同 高中生 培养

目录

摘要

Abstract

一、政治认同学科核心素养概述-5

（一）政治认同内涵解读-5

（二）培养高中生政治认同核心素养的价值-5

二、高中政治生活教材蕴含政治认同核心素养的内容分析-7

（一）教材框架对应政治认同核心素养体系分析-7

（二）培养高中生政治认同核心素养的三维目标与教材内容衔接分析-8

三、高中政治生活教材体系转化为学生政治认同的策略分析-9

（一）依据新课标理清政治生活教材逻辑结构-9

（二）探究式教学促使高中生政治认同自觉内化-10

（三）情景体验教学培养高中生政治认同-11

（四）调查研究高中生政治认同需求-11

（五）辨析式课堂培养高中生政治认同-12

四、结语-13

参考文献：-13