摘要：艺体高中生是高考大潮的重要组成部分，不同于普通高中文化生，他们在性格特征、高考导向、课程设置、文化学习方面有着明显的特征。但是在思想政治学科核心素养的培育过程中，对于艺体高中生的特殊性关注较少，出现了目标导向不明确、重分数过线，轻过程化培养、重应试教育，轻素质培养等问题。所以文章首先重点分析了艺体高中生的特殊性，指出当前艺体高中生思想政治学科核心素养培育过程中存在的问题，最后从问题出发探索适合艺体高中生特点和个性的思想政治学科核心素养培育路径。

关键词：艺体生 思想政治教育 学科核心素养 培育路径

目录

摘要

Abstract

一、艺体高中生思想政治学科核心素养相关概念-1

（一）艺体高中生-1

（二）核心素养-1

（三）高中思想政治学科核心素养-2

二、艺体高中生的“特殊性”分析-2

（一）艺体高中生性格特征的特殊性-3

（二）艺体高中生高考导向的特殊性-3

（三）艺体高中生课程设置的特殊性-3

（四）艺体高中生文化学习的特殊性-3

三、艺体高中生思想政治学科核心素养培育中存在的主要问题-4

（一）缺乏明确的目标导向-4

（二）重分数过线，轻过程化培养-4

（三）重应试教育，轻素质培养-4

四、艺体高中生思想政治学科核心素养路径探究-5

（一）明确艺体高中生思想政治学科核心素养培育的具体导向-5

（二）以针对性的培育体制为保障，实现艺体高中生过程化培养-6

（三）以高中政治学科知识教学为主渠道，促进艺体生核心素养基本形成-7

（四）以艺体生专业课程资源为拓展，促进艺体生核心素养的进一步提升-8

五、结论-9

参考文献-10