摘要：思想政治学科活动型课堂通过开展多种活动，引导学生展开探究式学习，从而促进学生学科核心素养的提升。活动型课堂的开展有助于实现学生学习活动方式的多元化、有利于激发学生的创新潜能、有利于提高学生参与社会实践活动的能力。虽然现阶段活动型课堂模式已初步构建，但是在认识和实践过程中还存在一些问题，例如素养目标不明确、教学活动形式大于内容、活动形式单一、学生参与面窄、课堂评价不完善，这些因素使得活动型课堂的发展受到阻碍。基于此，本文得出了以下构建策略：确立素养目标导向、活动设计内容化生活化、组织多元化活动、改进合作方式、推动评价综合发展、充分采用多媒体资源，以更好发挥高中思想政治活动型课堂的价值与作用。

关键词：高中思想政治学科 活动型课堂 构建

目 录

摘 要

Abstract

一、高中思想政治学科活动型课堂的内涵和特点-1

（一）活动型课堂的内涵-1

（二）高中思想政治学科活动型课堂的内涵-1

（三）高中思想政治学科活动型课堂的特点-1

二、高中思想政治学科活动型课堂实施存在的问题-2

（一）素养目标不明确-2

（二）教学活动形式大于内容-2

（三）活动形式单一，缺乏延伸性-2

（四）学生参与面窄-2

（五）课堂评价不完善-3

三、高中思想政治学科活动型课堂实施存在问题的原因-3

（一）师生对活动型课堂的重要性认识不足-3

（二）教师欠缺组织活动型课堂的能力-3

（三）学生参与课堂活动的积极性低-3

（四）现有评价制度的制约-3

四、高中思想政治学科活动型课堂的构建策略-4

（一）确立素养目标导向-4

（二）活动设计内容化、生活化-4

（三）开展多元化学习活动，丰富活动形式-5

（四）改进合作方式，扩大学生参与面-5

（五）完善评价方式，推动评价综合发展-6

（六）充分采用多媒体资源-6

五、高中思想政治活动型课堂教学设计案例：实践是认识的基础-6

参考文献-10