摘要：发声练习是训练咬字吐字和建立良好声音状态的重要关键，对于中小学音乐课堂来说达到一个稳定科学的发声状态对于之后的歌唱能力和歌唱效果具有重要的意义。本文着重论述在中小学音乐课堂中常用的练声方法以及针对于不同年龄段学生制定不同的教学策略。

关键词：中小学生发声练习  具体方法  策略

目录

摘要

Abstract

1 音乐课堂中的发声练习-1

1.1 概述-2

1.2 发声练习在中小学音乐课堂中的作用-2

1.3发声练习在中小学音乐课堂中的意义-3

2 不同年龄阶段学生身心发展特点制定发声练习具体策略. -3

2.1 小学阶段-3

2.1.1 处于小学阶段的学生身心发展水平-3

2.1.2 针对小学生的身心发展水平制订相应的发声练习策略-4

2.2 初中阶段-5

2.2.1 处于初中阶段的学生身心发展水平-5

2.2.2 针对初中生的身心发展水平制订相应的发声练习策略-5

3 中小学音乐课堂发声练习的具体方法-6

3.1 呼吸训练-6

3.2 简单的母音练习-7

3.3 练声曲目级进跳进及音阶的连音练习-7

3.4 共鸣的基本练习-8

3.5 连音与跳音结合的练习-8

3.6 截取教材片断内容进行带母音的训练-9

3.7 利用练声曲进行练声-10

4 结论-10

参考文献-11

致谢-