需要金币:1000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:9683 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
【摘要】音乐教学新体系是在融合国际著名的达尔克罗兹、柯达伊和奥尔夫三大音乐教育体系的基础上,结合我国音乐教育的实际情况综合而成的,由中央音乐学院音乐教育学院的专业教学团队共同探索的,一种与以往学校音乐教学模式不同的音乐教学体系。 什么是学校音乐教学新体系?新体系教学在小学音乐课堂中是如何渗透与运用?它的教学手段与方法对小学音乐教学又有什么意义与影响?带着这些问题,走进南京市几所音乐教学新体系的试点学校,从听课、学习与探究入手,对学校音乐教学新体系在小学音乐课堂中的渗透作用,学校音乐教学新体系的基本理念,以及新体系在课堂教学中的合理运用等进行近距离的观察与研究。以期在了解和掌握音乐教学新体系的同时,为形成认真、合作、严谨、求实的教师职业观奠定良好的基础。 【关键字】:音乐教学、新体系、音乐课堂、渗透与运用
目录 摘要 Abstract 绪论-1 一、音乐教学新体系的理念-1 (一)音乐教学新体系的基本特征-1 (二)新体系与三大音乐教学体系的相互关系-2 二、新体系在小学音乐课堂的渗透与运用-2 (一)试点小学研究学习-3 (二)课堂案例研究学习-3 三、新体系对小学音乐教学的意义与影响-5 结论-6 致谢-7 参考文献-8 附件-9 |