摘要：本文是一篇音乐毕业生论文，本课题的预期研究成果，旨在中小学平时的音乐课堂教学中，教师通过展示和使用乐器教学，可以极大地拓展学生的音乐知识，让同学们更好地感受到到音乐的独特艺术价值，提高自己的审美情趣，而且可以使课堂教学更加丰富多彩提升音乐教学质量。本篇论文，作者主要探究了在新形势下的音乐课堂教学中，学生除了学习课本上的固定音乐知识之外，在课堂教学中，融入器乐教学或者配器的使用，可以更好地完成音乐教学。让学生更好地体会到音乐的真谛，使器乐演奏和音乐教学紧密融合，让中小学音乐课成为提高孩子综合素质的乐园。目前在中小学音乐教学中，教学模式中有音乐歌唱课逐渐转变，为乐器教学或声乐教学方面的培养形式。这也意味着我国的音乐教学又进入到了一个新的发展阶段，乐器可以启发人的心智，可见当今社会的音乐教学已经不仅仅局限于，教师一言堂的歌曲教学或歌曲鉴赏。新时代下的音乐课堂教学中，教师应该主动转变思维，落实我们国家素质教育和新课标改革的理念，具有一定前沿性；比如教师在课堂中有意识地训练学生对于演奏乐器的能力，或者在音乐课堂教学中，主动引入器乐配器，激发学生们的是热情和兴趣，不仅可以提高课堂学习效率，还能够促进学生的全方面发展。无论是器乐演奏教学还是乐器的配器教学都极大的促进教学的完善，提高教学效率。

论文从各个方面依据新课程标准的要求直观的论述了乐器演奏及课堂配器在中小学中的重要性和实施的必要性。

关键词：中小学音乐教学；器乐教学；器乐配器；提高学习效率；新课标改革

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、传统音乐课程中器乐、配器教学未能大放光彩的原因-2

（一）应试教育根深蒂固，音乐学科不被重视-2

（二）教师团队专业素质相对偏低-2

（三）落后地区音乐硬件设施不足-2

（四）器乐种类单一，学生潜能受限-3

二、如何极大程度提高中小学乐器课堂教学质量-4

（一）加大对教师综合素质能力的培养-4

（二）学校加强对音乐学科的建设-4

（三）家长积极配合学校安排鼓励学生-4

（四）政府教育部门的协调支持-5

（五）积极调动学生们的积极性-5

三、中小学音乐课堂器乐及配器教学的性质和优点-6

（一）器乐教学活动可提高学生们的审美情趣-6

（二）配器教学活动使课堂教学更加丰富-6

（三）音乐课堂器乐配器教学的案例分析及实践总结-7

1. 教学的案例-7

2. 组织教学-7

3. 听歌曲，猜新疆-7

4. 学歌曲，唱新疆-8

5. 总结下课-9

结    论-10

参 考 文 献-11