摘要：我们知道，舞蹈是个综合性很强的表演艺术形式，它借助人的肢体诠释着人们的思维和感情。少年儿童思维简单、如同一张张白纸，需要一笔笔的去勾勒，才能够对许多事物形成固定的思维方式。而模仿在相对程度上能够提高少儿对事物的兴趣，提高少儿认识事物的能力以及能够让少儿的身心得到更好的发展。本文希望通过小课堂“模仿互动”来说明少儿舞蹈中模仿的重要性，体现模仿在少儿舞蹈中占据的重要地位，并表达模仿并不是无条件的“克隆”而是需要有思想的“模仿”。

关键词:模仿；克隆；模仿互动；故事情境

目录

摘要

Abstract

一、 前言-1

（一） 研究背景-1

（二） 国内外研究现状-1

二、 模仿的概述-2

（一） 模仿的定义-2

（二） 模仿的重要性-2

三、 模仿在少儿舞蹈中对孩子的启蒙作用-3

（一） 模仿能够培养孩子对舞蹈的兴趣-3

（二） 模仿能够培养孩子的学习能力-4

四、 故事情境下的“模仿互动”-6

（一） 讲述故事——以舞蹈作品《猫鼠之夜》内容为例-6

（二） 演绎故事——学生运用肢体演绎故事内容-6

（三） “我做你学”——老师演绎故事内容学生模仿-6

（四） 结果概述——通过课堂学生反应总结内容 -7

结语-8

参考文献-9

致谢-10