摘要：多种多样的本土音乐文化不仅是传统音乐的重要部分之一，也是中学音乐教育的重要资源。扬州民歌是江苏地区最具有代表性的民歌种类之一，笔者将利用扬州本地人这一优势，采用文献研究、实地考察、访谈、调查问卷等方法，了解扬州民歌在当地中学音乐教育中的实践。

本文全文共分为五章，包括对扬州民歌的本体研究，扬州地区中学的民歌教学现状，扬州民歌走进当地中学音乐课堂的必要性及面临的问题，以及扬州民歌走进当地中学音乐课堂的主要途径。

关键词：扬州民歌；中学教育；本土音乐；探索

目录

摘要

ABSTRACT

绪  论-1

一、扬州民歌概述-2

（一）起源和发展-2

（二）特点及分类-2

二、扬州地区中学的民歌教育现状及原因-3

（一）现状调查-3

（二）原因分析-5

三、扬州民歌走进当地中学音乐课堂的意义-6

（一）有利于提高传统音乐的地位-6

（二）有利于增强爱国主义精神-6

（三）有利于传统音乐文化的传承-6

四、扬州民歌走进当地中学音乐课堂可能会面临的问题-6

    （一）方言不易于学生掌握-7

    （二）部分歌词不易被接受-7

    （三) 歌曲之韵味难以体会-7

（四）部分民歌给人距离感-7

 （五）音域和音色难以适应-7

五、扬州民歌走进当地中学音乐课堂的主要途径-8

（一）仔细筛选扬州民歌，确保适合演唱-8

   （二）举办扬州民歌比赛，提高学习兴趣-8

（三）课堂教学模式趣味化，拓展学生视野-8

（四）开设扬州方言社团，感受别样乐趣-9

（五）挑选学生适合的声区，达到自然演唱-9

结  语-10

参考文献-11

鸣  谢-12