摘要：古筝，不仅是作为我国中华民族极具特色的、重要的传统弹拨乐器之一，同时也有着悠远的历史。其可以追溯到司马迁在《史记》所载《李斯列传·谏逐客书》的一段：[ 司马迁《史记·李斯列传》中描述秦国乐舞的一段文字。]“夫击瓮、叩缶、弹筝、搏髀，而歌呼呜呜，快耳目者，真秦之声也。”由此可以追溯到筝的起源。古筝的音质优美，音域宽广，有着极强的表现力，相较于其他乐器易于学习，所以深受人们的青睐与喜爱。古筝的快速发展，使得人们越来越重视。近几年来，古筝普及之势迅不可挡。因此，人们对古筝学习的要求越来越高，古筝的教学和表演也有了更高水准。教学新授环节是古筝教育教学以及专业学习的重要组成部分。通过对古筝教学新授环节注意的几点问题的探讨，以实现古筝教学质量与学习水平的提高。

关键词：普及；新授环节；古筝教学；提高

目录

摘要

ABSTRACT

一、古筝教学中存在的主要问题-2

（一）教学模式-2

（二）教材的选用-2

（三）学习方式-2

（四）实际的感受与演练-3

二、古筝教学新授环节中教师需注意的几点问题-4

（一）对乐曲进行曲式分析-4

（二）指出技术难点-5

（三）讲解技术难点-5

（四）提示容易出错的地方-5

（五）让学生了解音乐作品-6

（六）提高教学质量-6

三、古筝教学新授环节中学生需注意的几点问题-7

（一）乐曲的慢速练习-7

（二）乐曲的读谱、唱谱与视谱-7

（三）乐曲情感的理解与表达-8

结  语-9

参考文献-10

后  记-12