摘要：文章以兴国山歌为例，以红色山歌在音乐课堂教学传承现状为切入点，采用文献分析、实地调研和总结等方法,对红色兴国山歌的传承教育存在的问题进行分析，分析后得出：学生接受红色兴国山歌课堂学习的积极性不高；学校适合教学的传统山歌数量不多；教育者对红色兴国山歌的了解不深，知识量少；社会传承中地方政府的支持力度不足等诸类问题。因此，红色兴国山歌教育状况堪忧。最后,本文结合音乐教育理论，尝试对红色兴国山歌的教学传承提出解决策略。

关键词：兴国山歌  教育内涵  保护状况  对策

目录

摘要

Abstract

引 言-1

1.红歌相关概念阐述-2

1.1什么是红歌-2

1.2什么是红色兴国山歌-2

1.3红色兴国山歌的艺术特点-2

1.3.1红色兴国山歌的结构特点-2

1.3.2红色兴国山歌的作用特点-3

1.3.3红色兴国山歌的创作特点-3

2.红色兴国山歌的传承教育方式-3

2.1红色兴国山歌传承教育的传统方式-3

2.1.1家族影响-3

2.1.2师徒传承-4

2.1.3革命队伍内的传承-4

2.2红色兴国山歌的学校传承教育方式-4

2.2.1课堂教学-4

2.2.2课外兴趣小组-4

2.2.3艺术实践活动-5

3.红色山歌“学校教育”的价值-5

3.1有助于学生道德情操的培养-5

3.2有助于学生民族音乐素养的提高-5

3.3有助于民族音乐的传承发展-5

3.4有助于增强学生的民族文化自信力-5

3.5有助于拓宽音乐课堂教学的渠道-6

4.红色兴国山歌传承教育的问题分析-6

4.1红色兴国山歌传承教育发展中的社会问题-6

4.1.1传统红色山歌正在逐步消失-6

4.1.2用普通话演唱的传统山歌非常少-6

4.1.3研究红色山歌的资料少-6

4.2红色兴国山歌传承教育发展中的学校教育问题-7

4.2.1传统红色山歌曲调没有融合现代元素-7

4.2.2不会唱红色山歌的学生越来越多-7

4.2.3教育者对山歌了解不够-7

5.红色兴国山歌传承教育的目标对策-7

5.1红色兴国山歌社会传承教育的目标对策-7

5.1.1加深红色山歌文化内涵的认识  -7

5.1.2加大红歌精神的宣传力度-8

5.1.3加强红歌时代文化的挖掘工作-8

5.2红色兴国山歌学校传承教育的目标对策-8

5.2.1改革音乐课堂教学模式-8

5.2.2转变学生的音乐价值观-9

5.2.3创新学校红色文化教育思路-9

6.总结与思考-10

参考文献-11

致谢-12