摘要：昆曲是汉族传统戏曲中最古老的剧种之一，独具深厚的东方传统魅力。目前，各个地区都在正式音乐课堂中穿插昆曲（昆剧）欣赏、学唱的教学内容，却没有对音乐课堂穿插昆曲艺术文化的教学模式进行具体的总结归纳。笔者在开展调查研究中发现，昆山市第一中心小学校的音乐教学将昆曲纳入地方课程，结合了学校历史以及昆曲的特别进行自己的解读改写，通过与昆曲相结合的音乐教学模式，让学生对自己的家乡文化，对昆曲文化有更多了解认识，让学生从小就能领略家乡艺术之美，领略非物质文化遗产之美。本人结合音乐教学的目的内容对该小学与昆曲相结合的特别的音乐教学模式进行考察研究，整理出昆山市第一中心小学校音乐教学模式的改革创新与当地文化相适应相结合的方式方法，希望借由可以给同地区的兄弟院校一个音乐课堂改革的启示。

关键词：昆曲  小学教育  音乐教育  教学模式

目录

摘要

Abstract

引言1

1.昆山市第一中心小学办学现状综述2

1.1课程设置情况2

1.1.1音乐正课2

1.1.2校本课程2

1.1.3活动特色课程3

1.2学校团队活动情况3

1.2.1“小昆班”特色社团3

1.2.2校民乐队4

1.2.3合唱团4

1.2.4电钢琴社5

2.昆山市第一中心小学音乐课堂教学方式6

2.1教材选择及使用情况6

2.1.1音乐正课6

2.1.2校本课程7

2.2音乐课堂授课情况8

2.3音乐课堂结合地方课程的教学方式9

2.4昆曲特色结合各学科的教育方式10

3.昆山市第一中心小学音乐课堂办学启示11

3.1多元的教学视角11

3.2校内外优秀师资的集结11

3.3本土化音乐自信的建立12

3.4非物质文化遗产传承的责任担当12

结语13

参考文献14

致  谢15