摘 要：歌唱教学是中小学音乐教学的一部分，也是审美教育的一种重要手段，因为歌唱的过程就是一个审美的过程。音乐是听觉的艺术。即音乐是一种有组织的、有规律的音响，因此本文对中小学歌唱教学进行探索与研究，以求能够让学生充分的聆听音乐，并逐渐提高音乐要素与音乐表现之间的内在联系的认识，即提高音乐审美意识以及自己的教学能力与声乐演唱水平，并为相关的研究提供一个参考。

关键词：中小学音乐歌唱教学；歌唱教学现状；歌唱教学分析；歌唱教学策略

目 录

摘 要

Abstract

绪 论..1

一 中小学歌唱教学的现状与思考.2

1.1歌唱教学的基本现状2

1.2歌唱教学现状的形成反思..2

二 中小学歌唱教学中问题的成因分析..3

2.1大众流行歌曲对于青少年音乐鉴赏的影响..3

2.2教师自身“功力”掌握不够-..3

三 中小学歌唱教学的策略与创新-4

3.1童声演唱技术的巧妙运用..4

3.2精选曲目，灵活驾驭教材..4

3.3加强教师研讨，开展丰富的教学活动4

3.4加强与学生之间的心里沟通与交流.5

结 语6

参考文献-7

谢 辞8