摘 要：舞蹈的学习大致可以分为三个阶段，启蒙阶段、学习阶段、掌握阶段。其代表的是个人对于舞蹈的掌握程度的三个不同的时期，在这三个时期中，启蒙阶段的教育有着重要的意义，其对于初学者而言，可以促进其潜力的开发，也能影响其对舞蹈的认知以及今后对舞蹈学习的态度和期望。从动机角度来分析，对初学者在启蒙阶段予以兴趣的培养则显得尤为重要，本文以启蒙舞蹈阶段中兴趣的重要性为题进行研究，对启蒙舞蹈阶段的概述以及其兴趣能够起到的作用进行详细的概述，最后提出兴趣培养的方法和途径，希望能够对启蒙阶段的舞蹈教学提供一些可参考性的建议。

从兴趣的内容来看，可以分为物质兴趣和精神兴趣。物质兴趣是指人们对物质生活领域中的有形的物质及用品产生的兴趣，主要表现是对物质的偏好和渴望。精神兴趣是指对精神生活的兴趣，是以人的精神需要为基础，例如写作、绘画、书法、摄影、发明创造等兴趣，精神兴趣的范围与人的年龄大小成正比例的关系，年龄越小，其兴趣的范围越窄，伴随着年龄的增长、认识水平的提高以及活动能力的增强，其精神兴趣的范围会越来越广。对某一事物或者事件产生浓厚兴趣后，可以提高人的积极性，提供更多的注意力对其进行研究，对于舞蹈教学而言，对舞蹈初学者在启蒙阶段进行兴趣的培养和开发，有助于其能够更快更好的接受舞蹈知识，开发个体的舞蹈潜力。所以兴趣的培养在舞蹈启蒙阶段有着重要的意义。

关键词：舞蹈；启蒙；兴趣

目录 

摘要

Abstract

1 相关概述-6

1.1 启蒙舞蹈概述-6

1.2 启蒙舞蹈的作用-6

1.2.1 可以开发儿童智力-6

1.2.2 树立孩子积极向上的精神和气质塑造-6

1.2.3 促进儿童骨骼发育，增强体质-7

2 启蒙舞蹈阶段中兴趣的作用-7

2.1 提升舞蹈学习积极主动性-7

2.2 促进舞蹈学习的效率-7

2.3 缓解学习的疲劳感-8

3 启蒙舞蹈教学中引导和培养兴趣的方法-8

3.1恰当的引导吸引舞蹈初学者-8

3.2 生动的示范影响舞蹈初学者-9

3.3 多种教学方式提高舞蹈初学者的参与度-9

总结-10

参考文献-11

谢辞-12