摘要：我国少数民族的传统音乐文化是在历史的长河中形成并且代代相延，它不仅是中华民族的物质与精神财富，更是一个民族文化发展的根基。在经济全球化发展的今天，少数民族传统文化的传承和发展已成为人们思考与讨论的焦点。本文以苗族音乐文化为例，介绍了苗族音乐文化的现状和学校音乐教育中关于少数民族音乐文化的教学现状，从音乐基础课、艺术拓展课和校园文化建设三个方面探究如何将苗族族音乐文化贯穿融入到中学音乐教育中，关于少数民族音乐文化的可持续发展途径最有效最直接的非学校教育莫属，将少数民族音乐文化融入到中学音乐教育中，对传承和保护少数民族音乐文化、提升民族精神的源动力有着十分重要的意义和影响。

关键词  少数民族；苗族；进课堂；中学教育；传承文化；非物质遗产

Abstract:Traditional music culture of ethnic minorities in the course of history is formed and extended from generation to generation. It is not only the material and spiritual wealth of the Chinese nation ,it is also a foundation for the development of national culture. In these globalization days ,the heritage and development of the ethnic traditional culture has become the focus of thinking and discussion. This paper ,giving an example of Hmong music, describes the status of Hmong culture, it also describes the teaching status of  ethnic music culture in school education. Basic music courses, art expanded classes and school culture construction are the three aspects to explore how the culture of Miao ethnic music through into the secondary school music education . This paper also points out that the most effective way for the sustainable development of the ethnic music culture is none other than the none-school education. If we try to bring the ethnic music culture into the secondary school music education ,it will give great significance to the inheritance and protection of minorities on the music culture and it will also mean a lot to the enhance the national spiritual . 

Keywords   ethnic minorities，hmong，teaching in school，secondary education，transmitting culture，immaterial heritage

　　　 通过两个月的教学实践，我认为在我国全面推进素质教育，在大力推行新课程改革的背景下，培养教师和学生的少数民族音乐文化认知是为了加强文化认同感和自豪感，这不仅是学校加强民族文化教育的目的，也是民族文化教育可持续发展的内在动力。学生普及少数民族音乐文化知识不仅达到了非物质文化遗产保护和传承的任务，并在提高艺术鉴赏力的同时增强民族自豪感，从学习和体验中感受到我们伟大祖先的聪敏才智，认识到祖先留下的宝贵资源并加以利用和发展，提高学生的审美价值、创造性价值及道德观念。

　　　在音乐教育中融入我国特色的少数民族音乐文化是我们作为音乐教育工作者不断追求的目标，取外来先进教育模式的精华创造出适合中国国情、保护中国民族特色文化的新的音乐教育模式，促使我国音乐教育更好的发展，竭尽全力弘扬我国少数民族音乐文化。相信通过对民族音乐教学方法的不断改进，会对民族音乐艺术在课堂教学中有更好的促进作用，通过有效途径营造校园浓厚的民族文化氛围，实施中华民族传统音乐教育同时培养学生民族自豪感和责任感，以此加强祖国未来主力军的民族意识和爱国精神，学校音乐教育传承我国优秀少数民族文化是历史的使命，也是我们作为音乐教育者不可推卸的责任。