内容摘要：音乐是一门综合性较强的学科，在课程教育的改革中占有着重要的地位，二期课改后，音乐课堂与以前有所不同。传统形式的音乐教育内容单一，主要在学校课堂中进行，为大众普遍接受。但传统音乐教学有很大的局限性，如：学生容易受到地理环境、自身条件等的影响。近几年时代的发展和科技的进步迅速，我们进入了互联网时代，我们见证了移动互联网带给人们的速度，人们的生活也因此产生了巨大影响。2020年出现了新冠肺炎，病毒全球肆虐，学生不能像往常一样正常开学进入学校，对传统教育来讲是一次挑战，使之不得不做出新的改革：互联网教育。科学技术的发展融入了信息化等手段，并运用于教学。通过使用智能手机或者计算机等辅助用具，能够开展移动音乐学习，这一新模式已成为一种热潮，对传统的教育教学模式带来了冲击。笔者在疫情期间经历了长时间的互联网音乐教学，在此之前一直是传统的音乐教学，深刻体会到其中的差别，对两者的优点和缺点进行了对比总结。

关键词：互联网音乐教学 传统音乐教学 发展前景 差异

目录

内容摘要

Abstract

一、互联网与传统音乐教学的优势和不足-1

（一）互联网音乐教学的创新性和局限性-1

（二）传统音乐教学的规律性和单一性-2

（三）两种教学方式中的异同，取其精华-3

二、学生对两种授课方式的接受程度和反馈-6

（一）两种授课方式分别对学生学习效果产生的影响-6

（二）学生对两种授课方式的评价和反馈-7

三、两种教学方法各自的特点及发展前景-8

（一）互联网音乐教学具有独特性和先进性-8

（二）互联网音乐教学将会形成自身的竞争优势-9

（三）传统音乐教学具有普适性-10

（四）传统音乐教学将不会被取代-10

结语-11

参考文献-11