摘要：审美教育是学校音乐教育的核心部分，它培养学生对美好音乐的热爱，帮助学生树立正确的审美观,养成健康向上的审美情趣，对启迪智慧、深化心灵、陶冶情操具有极其重要的作用。因此，探索音乐教育特别是学校音乐教育中的审美教育问题就成了学校素质教育的一个重要方面。对此，本文拟从音乐教育与审美教育相互间的关系着手，从感知音乐美、鉴赏音乐美、表现音乐美、创造音乐美、评价音乐美等几方面出发，探讨如何提高学生音乐审美能力，以期将音乐教育与审美教育有机结合作相关思考，加深学生对审美能力的理解。 

关键词：音乐教育; 审美教育; 素质教育; 学生

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摘要

Abstract

绪论1

1.培养学生感知音乐，提高审美能力1

1.1聆听音乐，使学生感知音乐中的美2

1.2从年龄特点出发，培养学生感知音乐2

1.3培养学生感知集体精神与合作意识2

2.教会学生鉴赏音乐，提高审美能力3

2.1通过鉴赏外国音乐作品，提高审美能力3

2.2通过多鉴赏民族音乐，提高审美能力3

2.3贴近时代特色，亲近学生审美方向3

3.激发学生表现音乐，提高审美能力4

3.1激发学习兴趣，让学生产生表现欲望4

3.2夯实基础知识，增强学生表现的信心4

3.3创造条件，引导学生参与表现实践5

4.鼓励学生创造音乐，提高审美能力5

4.1丰富音乐生活内容，培养积极地审美趋向5

4.2提高表演的创造力效果6

4.3发挥想象力，自编歌曲6

5.转变教学规律，引导学生评价音乐，提高审美能力6

5.1改变传统教育观念、改进教学方法，建立一种新型的师生关系7

5.2参与评价，在合作中不断提高音乐审美能力7

结论7

注释9

参考文献10

文献综述11

致谢13