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摘 要:本文立足于实践调查,以江苏省淮安市涟水县部分农村学校为调查对象,主要采用问卷调查法(包括:抽样法、访谈法)等音乐教育常用科学研究方法,对该地区镇以下农村音乐教育现状进行调查。在音乐教育改革当中,农村中小学音乐得到了国家的重视和发展,农村学校具备了钢琴、音乐教室等基础设施。我们都以为农村中小学音乐教育得到了很好的发展,但是农村音乐教育状况依然没有发生较大的改观、音乐硬件设施没有被很好的利用起来,专职音乐教师较少。农村中小学音乐教育发展停滞不前,音乐教育观念还极其落后,音乐教育新课标无法得到有效的贯彻和执行,与理想的音乐教育状态还相差很远。因此,我们应该意识到农村音乐教育发展的不理想,加大对农村音乐教育的实施与监督,力求农村基础音乐教育逐步得到实施与加强,力求农村音乐教育得到健康全面的发展。
关键词:涟水,理想,现状
目录 摘要 Abstract 1 绪论-4 1.1 选题缘由-4 1.2 文献综述-5 1.3 研究意义-6 1.4 研究内容-6 1.5 研究方法与过程-6 2 涟水地区农村音乐教育的现状调查-7 2.1 学生的音乐学习情况调查-8 2.2 音乐教师基本情况调查-9 2.3 对红窑实验学校音乐课堂情况和社团活动的调研-10 3. 涟水地区农村音乐教育的现状分析-11 3.1 音乐教学环境和观念-11 3.2 学生音乐学习的情况-11 3.3 音乐师资队伍-12 3.4 音乐硬件设施-12 3.5 音乐课的地位-12 4. 涟水地区理想中的农村音乐教育-13 4.1 转变教育观念,全面实施素质教育-13 4.2 健全师资队伍,提升音乐教师素质-13 4.3 充分利用音乐教学设备,提高教学效果-14 4.4 因地制宜,选择恰当的教学方法-15 结 论-16 参 考 文 献-17 致 谢-18 附录A-19 附录B-20 |