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摘要:声势教学法,在奥尔夫体系教育普及之后,是当代音乐教学中一种运用最广,影响最大的方法之一。集动作、节奏、演唱和律动为一体,直观的向学生表现音乐,也是奥尔夫教学法中最基础的一部分。通过对声势教学法的研究,能够抓住声势教学法的重心和重点,发现声势教学法的优点以及更多的用途,让声势教学更能有效的运用于课堂之中。在研究过程中,作者收集了很多课堂中声势教学的例子以及组合方式,研究发现它们对于课堂教学有很大的作用。声势教学为课堂中最有效的教学方式,也是孩子百尝不厌的方式之一。 关键词:小学音乐教育、声势教学、案例分析
目录 摘要 Abstract 前言4 一、声势教学5 (一)声势教学的优缺点5 (二)声势教学的具体用法5 (三)声势的组合6 二、案例分析6 (一)案例一——不尊重乐曲本身情感6 (二)案例二——滥用声势动作7 (三)案例三——动作太过单一7 三、声势教学在课堂上的运用7 (一)如何在音乐课中有效运用声势教学7 (二)如何用声势教学激发学生兴趣8 (三)声势教学在教学中的地位8 结论9 参考文献10 致谢11 |