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【摘要】 自11版课标实施以来,全国掀起了音乐教育改革的热潮,并取得了较好的成绩,但是乡村小学的音乐教学现状依旧严峻,为了能够真实的反映乡村小学音乐教学中存在的问题,笔者通过查阅文献资料并选取“沭阳县北丁集乡中心小学”为样本,对该校的领导、任课教师进行采访,并对该校学生进行问卷调查。通过调查发现该校缺乏专业音乐教师,教学设备使用率低等一系列问题。对发现的问题进行逐一思考,并提出解决问题的方法。希望通过这篇论文使乡村小学的音乐教学能够再次得到重视,乡村小学的音乐教学水平能够得到提高,还孩子良好的音乐学习环境。 【关键词】 教学现状; 查阅文献; 访谈; 调查; 分析
目录 摘要 Abstract 绪论.1 一、乡村小学音乐教学现状1 (一)文献梳理与查阅. 1 (二)乡村小学存在的问题2 二、针对乡村音乐教学现状作出调查3 (一)选样缘由.4 (二)访谈与考察.4 (三)问卷的发放与回收.5 三、对调查结果的思考.7 (一)教师体系不完善,音乐教师匮乏.7 (二)设备相对齐全,课程使用率低.7 (三)课程安排不合理,教学内容单一.7 (四)教学手段单一,课外活动形式枯燥.7 (五)领导不够重视,存在占课现象.7 四、改善乡村小学音乐教学的策略.8 (一)对造成该校音乐教学问题的原因进行简要分析8 (二)为该校音乐教学上存在的问题提出解决策略…….8 五、结论.9 六、参考文献.10 七、致谢.11 八、附件一(文献综述).12 九、附件二(调查问卷).16 |