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摘要:随着艺术教育的不断发展,在“以人为本”的教育观念的指导下,人的感情在教学中的作用越来越被认识和重视,而在生活精神压力日益增强情况下,情感教育成了舞者更好的调整自己的情绪,从而做到“以情感人”、“以情带身”的重中之重。在提出的情感教育的方式与方法中,大多以引导学生如何更好地学习,引发学习兴趣为方向,而注意舞者自身情感世界建设的很少,于是情感教育成为了薄弱环节。而舞蹈情感教育课可以很好地解决这个问题,更能全方位的发展人才,拓宽人才的培养方向。本文以传统文献搜索为主,辅以网络数据库等手段,开展搜集资料,结合自身专业与社会现象,从专业的角度剖析论题,分析其成功的可能性。
关键词:舞蹈情感教育;以人为本 ;改变
目录 摘要 ABSTRACT 绪论-4 一、 情感教育的概述-4 (一)情感教育的起源-4 (二)情感教育的发展-4 (三)舞蹈教育中的情感教育-4 二、 舞蹈情感教育的作用和功能-5 (一)舞蹈情感教育的自我改变作用-5 (二)舞蹈情感教育的德育功能和思维改变功能-6 三、 舞蹈情感教育的思考-7 结论-7 参考文献-8 致谢-9 |