探析舞剧《风筝》在教学实践中的驱动式作用.doc

资料分类:音乐舞蹈论文 上传会员:韩教授 更新时间:2018-10-30
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摘要:现代社会的高速发展,生活节奏快,信息爆炸,给我们带来的不仅有物质的丰盈,更有精神的充实,也使艺术家们灵感爆发,创意不断。对舞剧而言,迫切需要一种引导,让艺术家们创作出有新意、受欢迎、有益于社会发展的作品。对于学生而言,应想办法使自己更快更好将理论落实到实践上去。此时,教学法显得尤为重要,好的教学法,因材施教,让每位同学学以致用,课堂学到的要在实践中检验。而舞台上的演出既是检验,也是学习舞剧的另一方式。想要把学生培养成优秀舞蹈人才,就一定要注重课堂和舞台的结合。让舞台实践推动教学发展。本文就以舞剧《风筝》为背景论证舞剧是如何对教学实践实现驱动式做系列的分析和研究。

 

关键词:舞剧《风筝》;教学性;实践性

 

目录

摘要

ABSTRACT

绪论- 1

一、当代我国舞剧的发展趋势- 1 

(一) 舞剧概述- 1

(二) 舞剧《风筝》概述-1

二、舞剧教学性和实践性的发展历程-2 

(一) 教学性和实践性舞剧的概念-2

(二) 具有教学性质的舞剧艺术作品-2

(三) 教学性和实践性舞剧的特点和功能-2

三、舞剧《风筝》教学的作用- 3

(一) 为教学提供实践来源- 3

(二) 为学生提供实践平台-3

(三) 在实践和研究中获取经验-3

结论-4

参考文献-5

致谢-6

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