摘要:绘本阅读是当今社会家长和幼儿教师都很重视的一种活动,因为绘本阅读可以优先提高幼儿的观察力、文字基础和亲子、师生的亲和力培养。本人在幼儿园的真实的观察与参与幼儿绘本的阅读活动的基础上进行研究。主要采用非参与观察法、参与观察法和案例分析法等多种方法相结合,对南通市东方幼儿园的60名4岁幼 儿进行为期10天的观察,系统分析了选取样本的幼儿在绘本阅读中的偏好现象，在研究结果的基础上为教师们针对幼儿园内绘本的配置以及科学引导幼儿阅读的问题提供参考。

关键词：绘本；早期阅读；偏好

目录

摘要

ABSTRACT

一、研究设计1

（一）研究对象1

（二）研究方法1

（三）研究步骤2

二、研究结果3

（一）绘本内容的偏好3

（二）绘本图书装帧偏好4

（三）绘本图书大小偏好4

（四）绘本图书语言偏好5

（五）绘本图书内页设计偏好6

（六）绘本图书产出国偏好6

（七）幼儿阅读习惯偏好7

（八）绘本材质对婴幼儿绘本选择偏好的影响7

三、案例分析8

（一）案例一8

（二）案例二10

四、研究结果11

结论13

参考文献13