3-4岁幼儿早期阅读的影响因素与指导策略的研究.docx

资料分类:幼儿教育 上传会员:欣欣 更新时间:2018-08-31
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摘要:3-4岁是培养幼儿良好的阅读习惯和阅读兴趣的关键时期,并且 3-4岁的幼儿在阅读时常常容易受到外界环境的影响,如同伴阅读的影响,教师和家长的阅读指导等等。

本研究通过观察法,访谈法和案例分析法研究得出3-4岁幼儿阅读兴趣的影响因素有:阅读环境的创设;图书类型的选择;幼儿自身的阅读习惯和能力;教师的指导策略等等,根据这些研究与分析,提出一些切实可行的方法培养3-4岁幼儿的阅读兴趣,从家庭教育和幼儿园教育这两个角度切入研究,家庭教育方面得出:对3-4岁幼儿阅读习惯的培养应渗透到家庭生活的方方面面;教师应注意为3-4岁的幼儿提供温馨的阅读环境;家长应该为幼儿做出良好的阅读榜样;

家长和幼儿共同阅读能有效提高幼儿的阅读兴趣;幼儿园教育方面得出:教师应注意为3-4岁的幼儿提供温馨的阅读环境;教师应注意提供一些能够吸引幼儿注意的小物件;教师需营造一个温暖安心的阅读氛围;为幼儿选择适合他们年龄层次的图书;为幼儿选择他们所喜爱的阅读材料;教师的语言指导和非言语指导;

开展阅览室活动;灵活运用多媒体教学;在集体教学活动中用多种表达方式去解读文学作品。

 

关键词:3-4岁幼儿;早期阅读;阅读兴趣的培养

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、研究问题的提出1

 (一)研究的背景1

 (二)研究的目的和意义 1

 (三)相关概念界定2

二、研究的方法2

 (一)观察法2

 (二)访谈法2

(三)案例分析法3

三、3-4岁幼儿阅读兴趣的影响因素3

(一)阅读环境的创设4

(二)图书类型的选择4

(三)幼儿自身的阅读习惯5

(四)幼儿自身的阅读能力5

 (五)教师的重视程度5

(六)教师适宜的指导策略5

四、3-4岁幼儿阅读兴趣的指导策略6

(一)通过家庭教育来培养幼儿的阅读兴趣6

 (二)通过幼儿园教育来培养幼儿的阅读兴趣7

参考文献9

致谢10

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上传会员 欣欣 对本文的描述: 幼儿大部分的时间都是与父亲母亲相处在一起,他们的一言一行以及对待阅读的态度都会影响幼儿对阅读的重视程度。有些家长喜欢买一些故事磁带、从网上下载一些故事录音。导致幼......
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