浅析童话在幼儿园教育中的应用及建议--以南京某幼儿园为例.docx

资料分类:幼儿教育 上传会员:欣欣 更新时间:2018-08-31
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摘要:童话是一种小说题材的通俗文学作品,通常是写给孩子看的,童话的快乐原则迎合了儿童快乐的天性,作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象,反映生活,作为一种生成性课程,在潜移默化中对幼儿进行思想教育。语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。幻想品格融进了儿童丰富的想象力,诗意境界反映出儿童诗性的智慧,游戏精神则折射出儿童游戏的本能。然而作为童话活动的组织者与支持者,教师在选择童话时应尊重儿童的趣味,过程中注意唤起儿童的审美体验,并以引领儿童成长、呵护儿童生命为目的。

关键词:童话;童话精神 ;美感;体验

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、研究问题的提出 1

 (一)研究的缘起1

 (二)研究的目的与意义1

 (三)研究的方法1

 (三)相关研究综述1

二、童话在幼儿园教育中的应用现状分析 2

 (一)童话在幼儿园教育的现状调查2

 (二)目前存在的利与弊4

三、 教育建议5

 (一)寻找适宜教材,善于挖掘其中的教育价值5

 (二)利用多种载体和途径,再现作品的美,让幼儿发现美、感受美 6

 (三)利用各种艺术手段,激发幼儿表现美、创造美  7

致谢 10 

参考文献 11

附录

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最新评论
上传会员 欣欣 对本文的描述:童话对于儿童发展的促进是多方面的,首先,童话中大胆的幻想迎合了儿童幻想的天性。“儿童表达感情和幻想是儿童成长过程中的必要内容”因此,童话为幼儿情感的合理表达以及想......
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