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摘要:童话是一种小说题材的通俗文学作品,通常是写给孩子看的,童话的快乐原则迎合了儿童快乐的天性,作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象,反映生活,作为一种生成性课程,在潜移默化中对幼儿进行思想教育。语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。幻想品格融进了儿童丰富的想象力,诗意境界反映出儿童诗性的智慧,游戏精神则折射出儿童游戏的本能。然而作为童话活动的组织者与支持者,教师在选择童话时应尊重儿童的趣味,过程中注意唤起儿童的审美体验,并以引领儿童成长、呵护儿童生命为目的。 关键词:童话;童话精神 ;美感;体验
目录 摘要 ABSTRACT 一、研究问题的提出 1 (一)研究的缘起1 (二)研究的目的与意义1 (三)研究的方法1 (三)相关研究综述1 二、童话在幼儿园教育中的应用现状分析 2 (一)童话在幼儿园教育的现状调查2 (二)目前存在的利与弊4 三、 教育建议5 (一)寻找适宜教材,善于挖掘其中的教育价值5 (二)利用多种载体和途径,再现作品的美,让幼儿发现美、感受美 6 (三)利用各种艺术手段,激发幼儿表现美、创造美 7 致谢 10 参考文献 11 附录 |