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摘要:打击乐活动是幼儿园音乐课程的一个重要形式。大量研究表明,游戏是幼儿活动的基本方式,幼儿在游戏中发展言语交流能力、人际交往能力、解决冲突的能力、领导能力等等,由此可见游戏对幼儿发展的作用。因此游戏化打击乐演奏将会成为幼儿园音乐课程的变化趋势。本研究在南京某幼儿园实录了三节游戏化打击乐的教学活动,并对这些活动进行分析和总结,旨在呈现出游戏化打击乐教学的策略。 研究发现,教师可以根据歌词、乐器音色、学习目标以及幼儿的年龄特点创编游戏情景;对于活动材料即乐器的选择应该充分考虑幼儿的生理发展特点;对于演奏方式的选择应该考虑到幼儿的心理特点,选取他们能完成的奏乐形式。 关键词:幼儿;打击乐;游戏化
目录 摘要 ABSTRACT 一、 前言-1 (一)问题缘起-1 (二)研究意义-1 (三)概念界定-1 (1)游戏化-1 (2)打击乐-1 (四)研究方法-2 (1)观察法-2 (2)文献研究法-2 (五)文献综述-2 二、幼儿园游戏化打击乐教学实录与分析-3 (一)游戏化打击乐演奏-3 (二)小班教学实录与分析-4 (三)中班教学实录与分析-6 (四)大班教学实录与分析-7 三、结论-9 (一)创设合适的游戏情景-9 (二)选择合适的活动材料-10 (三)选择合适的演奏方式-10 参考文献-10 致谢-12 |