南京市A教育机构幼小衔接班的个案研究.doc

资料分类:幼儿教育 上传会员:克莱儿 更新时间:2019-02-21
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【摘要】本研究以南京市A教育机构幼小衔接班为研究对象,通过观察法和访谈法客观真实地反映了幼小衔接班的运行现状,并主要对幼小衔接班的课程开展进行了深入分析,研究发现A教育机构幼小衔接班的优势在于教学内容贴近幼儿的生活,课程活动多样并多以幼儿感兴趣的形式开展,能够满足家长对幼儿升学的需要;不足在于它是一个营利性的教育机构,目的性比较强,重视知识技能而忽视幼儿的身心发展,“小学化”倾向比较明显。虽有不足,但A教育机构在市面上也确有其存在的必要性,想要进一步发展必须要自身及社会的共同努力。

 

【关键词】教育机构; 幼小衔接班; 个案

 

目录

摘要

Abstract

一、前言-5

(一)研究缘起-5

(二)研究意义-5

(三)文献综述-5

  1.关于幼小衔接的已有研究-5

  2.对已有研究的述评-8

(四)研究方法与核心概念的界定-8

  1.研究方法-8

  2.核心概念的界定-9

二、个案的基本情况描述-9

(一)南京市A教育机构的基本信息-9

(二)幼小衔接班的现状-9

  1.开班起源-9

  2.资金来源和使用-9

  3.班级规模-10

  4.上课时间-10

  5.生源-10

  6.师资力量-10

(三)幼小衔接班的课程开展-11

  1.课程设计-11

  2.课时设计-11

  3.教材来源-11

  4.课堂模式-11

  5.课间活动-12

(四)幼小衔接班活动情景再现-12

  1.英语课前-12

  2.英语课上-13

  3.数学课上-14

  4.课间活动-16

  5.语文课上-16

  6.放学前-17

三、幼小衔接班的特点-17

(一)营利性教育机构-17

(二)教师素质参差不齐-18

(三)课堂时间及内容贴近幼儿-18

(四)教学材料及形式多样-18

(五)“小学化倾向”-19

(六)家长及幼儿反馈良好-20

四、反思与建议-21

(一)对于A教育机构的建议-21

(二)对于教育部门的建议-22

(三)研究中的不足-22

(四)研究伦理-22

参考文献-23

致 谢-24

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最新评论
上传会员 克莱儿 对本文的描述:研究者通过对幼小衔接文献的检索阅读,发现前人研究产生的分歧主要在于幼小衔接的策略之争,有的研究者认为幼小衔接中幼儿园占主要地位,有的认为小学的作用更为突出,有的则......
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